Электронный журнал "Мастер-Педагог"

Конспект прогулки «Мы - геологи»  в подготовительной группе

Место проведение: на участке группы

Вид прогулки:  комбинированная (прогулка-поиск + прогулка-практикум.

План прогулки:

I. Подготовка к прогулке (правила инструктажа по ТБ)

II. Ф.у. «Полоса препятствий» (до участка)

III. На участке

• Загадывание загадок
• Поиск полезных ископаемых с помощью карты-схемы
• Исследовательская деятельность
• Дидактическая игра «Польза-опасность»
• Спортивная эстафета

IV. Сюрпризный момент

V. Труд на участке (сбор камней)

VI. Самостоятельная игровая деятельность с уличным игровым материалом.

Цель: познавательная, исследовательская, воспитательная;

- укрепление здоровья,

- профилактика утомления,

- физическое и умственное развитие детей

Задачи:

• Закрепить знания детей о профессии геолога.
• Формировать представление о полезных ископаемых, как части неживой природы.
• Продолжать формировать умение исследовать неживую природу, делать элементарные выводы.
• Закрепить умение ориентироваться на территории участка с помощью карты-схемы, определять направление движения по схеме. Формировать знаково-символические умения.
• Повышать двигательную активность детей, физические качества - ловкость, выносливость, выдержку
• Совершенствовать умение играть вместе, поступать в соответствие с правилами и общим игровым замыслом, воспитывать коллективизм.
• Совершенствовать умение трудиться в коллективе.

Оборудование: контейнера с мелом, янтарем, розовым кварцем, каменным углем, аметистом, тальком, сердоликом. Ведерко, лупа на каждого ребенка. Несколько емкостей с водой. Корзина с мячами малого размера, обручи. Уличный игровой инвентарь.

Совместная предварительная работа воспитанников и воспитателя:

Знакомство с профессией геолога.

Беседа о полезных ископаемых

Продуктивная деятельность: «Где и как люди могут использовать полезные ископаемые в своей жизни», «Нарисуй и дай название своему камню» (совместно детско–родительское творчество)

Оформление групповой выставки

Оформление групповой выставки полезных ископаемых в центре «Групповая лаборатория»

Экскурсия «В гости к Хозяйке Медной горы»

Работа с родителями:

Помощь в организации прогулки

• Обновление уличного игрового материала
• Совместная продуктивная деятельность

«Где и как люди могут использовать полезные ископаемые в своей жизни»

«Нарисуй и дай название своему камню»

• Помощь в организации экскурсии

Предполагаемый результат:

• Воспитанники закрепили  знания о профессии геолога.
• У воспитанников сформировалось представление о полезных ископаемых, как части неживой природы (наглядно, тактильно). Ребята научились  делать элементарные выводы  после исследования материала.
• Закрепили  умение ориентироваться на территории участка с помощью карты-схемы, определять направление движения по схеме. Сформировалось знаково-символические  умения.
• Повысилась  двигательная  активность детей, физические качества - ловкость, выносливость, выдержка.
• Усовершенствовалось  умение играть вместе, поступать в соответствие с правилами и общим игровым замыслом.
• Усовершенствовалось  умение трудиться в коллективе.

I. Подготовка к прогулке (в группе)

• Инструктаж детей о правилах поведения во время одевания на прогулку
• Правила о  безопасном поведении при ходьбе по лестнице
• Правила взаимопомощи друг другу

Воспитатель предлагает детям вспомнить о том, кто такие геологи (Выслушивает ответы детей).

II. На улице

Воспитатель: Наша задача добраться до определенного места (участок группы) и найти месторождение.  Путь будет трудный, прошу не отставать.

Дети строятся в одну колону и движутся вперед  друг за другом.  На участке выполняются  различные упражнения «Полоса препятствий» (обыгрывание).

III. На участке группы

Загадывание загадок о полезных ископаемых

Белый маленький комочек, он лежит в моей руке.

Им рисуют на асфальте, пишут буквы на доске,

Белят потолки и печки. Растворяется легко:

Попадет комочек в речку - утечет как молоко.  

(Мел)

Одну её не едят,

А без неё мало что едят. 

(Соль)

Он очень нужен детворе,

         Он на дорожках, во дворе,

         Он и на стройке, и на пляже,

         И он в стекле расплавлен даже.  

(Песок)

Людям помощник настоящий,

Он несёт в дома тепло,

От него в домах светло,

Помогает плавить сталь,

Делать краски и эмаль.